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2020年12月19日(星期六)早上11:30
寶佳教育大愛獎贈獎典禮

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基金會今(19)日舉行「寶佳教育大愛獎贈獎典禮」,邀請教育部吳前部長清基擔任贈獎人。今年的大愛獎經各中小學推薦,並由學者、專家及學校校長、主任組成的評審小組審慎評選,推薦林穎慧、鐘幼玩、詹秀雯、莊永隆、楊水粉、林明錚、徐愛鈞、陳玫年、游如芬、黃溫淳、黃煥勇及莊淑卿等十二位「大愛教師」。該基金會董事長黃昆輝表示,這十二位大愛教師都是長期奉獻無私愛心,輔導行為偏差學生改過遷善或協助經濟弱勢孩子奮發向上,精神感人。今年的大愛教師有多位來自偏鄉學校,黃昆輝認為這些老師除了愛心之外,還要有耐心與毅力,有專業知能,還有那一份在理念上和行動上的「堅持」,才能在資源貧乏的偏鄉一留就是一、二十年,用心發掘學生的潛能,協助學生尋找自我表現的舞台,在偏鄉培育出榮獲「總統教育獎」與「全國技能競賽金牌」的優秀學生。
十二位大愛教師的事蹟簡介如下:

1.林穎慧老師 嘉義縣義竹鄉和順國小

穎慧老師在偏鄉小學耕耘了十八年,透過申請國語日報讀報教育實驗班,培養學生閱讀與寫作的能力。推動「走讀計畫」,帶領學生走遍全縣十八鄉鎮,增廣見聞。先後培育出兩位榮獲「總統教育獎」的優秀學生。

2.鍾幼玩老師 國立苗栗特殊教育學校

幼玩老師特別重視學生的「個別化教育」,以愛心和耐心啟發他們的潛能,鼓勵學生跨出家庭舒適圈與被照顧的思維,融入社會群體生活,學習獨立自主。

3.詹秀雯老師 國立師大附中

秀雯老師是「融合教育」的推手,她的博學與熱情激發學生多元發展,同時也感動了同事與家長,發揮團隊的輔導力量,共同協助孩子成長。

4.莊永隆老師 新北市立烏來國中小

永隆老師自許「永遠當一個懂孩子的大人,永遠身體力行作孩子典範」,在偏鄉學校帶領年輕氣盛,又有點迷惘的青少年,學會堅持,永不放棄,尋找自己發光的舞台。

5.楊水粉老師 國立彰化特殊教育學校

水粉老師曾遇好老師,改變了她的命運,而自我期許當一個好老師,讓愛傳承,永不止息。她仔細觀察學生的優點與限制,鼓勵孩子多元探索,從活動中培養興趣,開發潛能。

6.林明錚主任 國立大湖農工

明錚主任關懷偏鄉弱勢孩子,善用各種資源,教導學生「創意漆作」,彩繪校園、社區;參加全國技藝競賽,榮獲十七座金手獎。更難得的,他指導學生參加「全國技能競賽」,榮獲漆作金牌。

7.徐愛鈞主任 新北市立牡丹國小

愛鈞主任堅持「同理、協助、陪伴」的理念,為偏鄉孩子一年又一年,留守了十九年。同事說:「孩子需要的地方,就有她的身影。」牡丹畢業的孩子總是以「老媽」稱呼她。

8.陳玫年老師 基隆市立安樂國小

玫年老師信奉「有愛無礙,零拒絕」,儘力掃除身心障礙學生學習環境的障礙,提供個別化教育與多元化教學內容,採用工作分析法,進行生活教育,培養孩子照顧自己的能力。

9.游如芬老師 國立宜蘭特殊教育學校

如芬老師以「溫柔和堅持」,協助身心障礙的孩子肯定自己存在的價值。在學校建立一套制度培養學生工作態度與技能,讓他們在畢業後能夠成功轉銜職場。

10.黃溫淳老師 國立羅東高工

溫淳老師扮演學生幸福人生的推手,引導孩子「好好活、多多愛、常常笑」,追求「認真、有意義與歡樂的人生」。她堅信:「教育有無限的可能」,贏得學生信任,也協助學生建立自信。

11.黃煥勇主任 桃園市立育仁國小

煥勇主任為偏鄉小學奉獻了二十七年,提供弱勢孩子「7-11」全年無休的全方位服務;他希望這些孩子在真愛的陪伴下,也能擁有「華麗轉身」的改變機會。

12.莊淑卿主任 國立花蓮特殊教育學校

淑卿主任是花連特殊教育學校學生心目中熱情又專業的「大媽」,她獻身特殊教育已經二十五年了,活力四射,總能把學生帶的服服貼貼的。
基金會表示,每位大愛教師都可獲得大愛教師獎座和二十萬元獎金。


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